一提到學(xué)編程，我們總能聽到一些刺耳的聲音：
“女孩子對理工科、機(jī)器人完全不感興趣”
“女孩子在思維方式上遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不過男孩子”
“女孩子學(xué)編程干什么?以后又不當(dāng)程序員”
在大眾的潛意識里，學(xué)習(xí)編程似乎自帶性別壁壘，“男孩子天生就比女孩子更適合學(xué)習(xí)編程”“男孩子思維更敏捷學(xué)編程優(yōu)勢更大”。然而，科學(xué)測算證明這些純屬偏見。
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，編程，早已不是男性的專屬技能，女孩子不要學(xué)編程的偏見早該被打破。女孩子一樣可以通過編程學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的能力，成就更好的自己。
編程是一種技能，但更重要的是一種叫我們用編程思維處理問題。編程體系有著非常嚴(yán)密的邏輯，影響著每個(gè)人的思維能力和思考方式，在編程中學(xué)會這種思考方式對孩子看待問題以及處理問題都有著重要的指引作用。
根據(jù) STEM教育理念，編程會涉及到工程、物理、數(shù)學(xué)、設(shè)計(jì)等綜合學(xué)科知識，也更加注重這些跨學(xué)科知識的運(yùn)用。孩子必須通過靈活運(yùn)用這些學(xué)科體系去完成一個(gè)既定的目標(biāo)，這樣在制作過程中，孩子對各個(gè)學(xué)科的掌握就會有一個(gè)較大的提高。
縱觀古今中外女科學(xué)家的成長史，她們在實(shí)驗(yàn)研究中均經(jīng)歷過數(shù)十萬次的失敗。編程正好能夠培養(yǎng)這種面對挫折與失敗的能力、同時(shí)編程學(xué)習(xí)過程中需要膽大心細(xì)，這能培養(yǎng)她們觀察能力和分析能力。
編程涉及到的綜合學(xué)科知識，不僅能極大提高孩子的綜合能力，靠自己用代碼一行行敲出來的成果，更能樹立孩子的自信心，給予她們極大的成就感。讓孩子們可以帶著信心和興趣去挑戰(zhàn)下一個(gè)目標(biāo)。
女孩子適合學(xué)編程嗎？女孩子學(xué)編程會不會很難？家長自己要相信女兒的能力，多鼓勵(lì)她，告訴她，女孩的數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)習(xí)能力沒有本質(zhì)區(qū)別，淡化她心目中對于女性學(xué)習(xí)編程的偏見。畢竟未來的競爭，男性女性都身處同樣的賽道，所有人最大競爭者是“人工智能”。現(xiàn)在女孩不學(xué)，等著被淘汰嗎？
