北京北大青校區(qū)獲悉，近日某專業(yè)機構(gòu)對29家人力資源機構(gòu)、236家用人單位、355名求職者進行了專題調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，42.1%的大學(xué)畢業(yè)生對就業(yè)狀況感到不太樂觀或很不樂觀，最困擾就業(yè)的因素為“缺乏社會經(jīng)驗及實踐動手能力”。
北京北大青鳥校區(qū)教育專家介紹到，很多高校尤其是三本類高校，所設(shè)的專業(yè)大部分都是文科類，因為文科類不需要太多的專業(yè)設(shè)備，給同學(xué)們發(fā)教材、講理論就好了，所以導(dǎo)致很多畢業(yè)生缺乏實踐操作的經(jīng)驗和能力，只能紙上談兵，很難勝任工作。
很多同學(xué)都表示希望在求職之前能夠增加實踐的機會，但是高等院校因為種種原因，并不能為所有同學(xué)都增加實踐的機會，所以在畢業(yè)之前或者求職之前來參加職業(yè)技能培訓(xùn)，成為很多大學(xué)生的首選，北京北大青鳥校區(qū)就成為很多計算機專業(yè)或者想從事IT行業(yè)的同學(xué)們增加實踐能力的平臺。
企業(yè)負責(zé)人曾表示，高等院校的學(xué)歷教育偏重于軟件技術(shù)的基本理論和基礎(chǔ)知識的傳授，而軟件技術(shù)有技術(shù)更新快、產(chǎn)品周期短的特點。因此，這些院校的畢業(yè)生往往是軟件技術(shù)知識比較陳舊，缺乏軟件技術(shù)應(yīng)用的實際操作技能和經(jīng)驗，無法滿足所在單位對他們的工作要求。這就造成了一種現(xiàn)象，一方面，用人單位求賢若渴，另一方面，畢業(yè)生的就業(yè)困難，這已經(jīng)成為了一種嚴(yán)重并且普遍的社會問題。所以說，學(xué)歷教育已經(jīng)遠遠不能滿足社會需要。而北京北大青鳥學(xué)校則剛好能夠彌補大學(xué)的缺點。
北京北大青鳥學(xué)校的培養(yǎng)模式側(cè)重點不在于學(xué)生理論知識，而是讓學(xué)生在實踐環(huán)節(jié)中掌握技能，提高人才的綜合素質(zhì)。從某種意義上講，就是一個學(xué)員走向企業(yè)的最終崗前培訓(xùn)地。在教學(xué)方式上，以項目實戰(zhàn)帶動教學(xué)，上課打破傳統(tǒng)課堂模式，以實訓(xùn)項目貫穿教學(xué)，帶領(lǐng)學(xué)生一起做企業(yè)真實項目。相對于學(xué)歷教育，實訓(xùn)則是企業(yè)式的、老師帶領(lǐng)學(xué)直接參加名企的實際研發(fā)項目，從而全面掌握規(guī)范的開發(fā)流程和豐富的項目開發(fā)經(jīng)驗，讓學(xué)員在實訓(xùn)中就擁有實際的工作經(jīng)驗，離開北京北大青鳥學(xué)校后輕松就業(yè)。
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